تحميل وقراءة كتاب مقدمة في التربية الخاصة لـ تيسير مفلح كوافحة pdf

مقدمة في التربية الخاصة لـ تيسير مفلح كوافحة pdf

نقدم اليوم لزوار مكتبة علم الاجتماع كتابا تحت عنوان مقدمة في التربية الخاصة، ، من تأليف الدكتور تيسير مفلح كوافحة بالاشتراك مع الأستاذ عمر فواز عبد العزيز، و المتوفر الآن إلكترونيا بصيغة pdf، و يمكنكم تحميل أو قراءة النسخة الالكترونية المقدمة من موقعنا أونلاين ضمن قسم كتب علوم التربية مباشرة من خلال الرابط المرفق أسفل المقالة، فلا تنسى أخي القارئ مشاركة موضوع الكتاب مع الأصدقاء من خلال أزرار التواصل الاجتماعي في الأسفل و لن تندم على ذلك أبدا و نحن سعداء دائما بزيارتكم لموقعنا.

مكنك مشاركة رابط الكتاب من أزرار التواصل الاجتماعي في الأسفل.

يمكنك التعليق وكتابة ملاحظات وتقييم الكتاب في الأسفل.

رابط تحميل وقراءة الكتاب أسفل المقال.

ملخص محتويات كتاب مقدمة في التربية الخاصة لـ تيسير مفلح كوافحة pdf

قبل الحديث عن محتوى هذا المؤلف نضع أمام أنظاركم نبذة سريعة عنه : فنحن بصدد الحديث عن كتاب معنون ب: مقدمة في التربية الخاصة مقدم إلكترونيا بصيغة pdf، من تأليف الدكتور تيسير مفلح كوافحة بالاشتراك مع الأستاذ عمر فواز عبد العزيز، المتكون من 208 صفحة، المدرج تحت رقم: 362.4، في طبعته الرابعة 2010، التابع لدار النشر الأردنية المسيرة للنشر و التوزيع، بعمان " الأردن".

جاء هذا الكتاب الذي بين أيديكم نتيجة الاهتمام المتزايد بذوي الاحتياجات الخاصة في الوطن العربي، و يهدف إلى توعيتكم أعزائي القراء و تعريفكم، و الدارس أيضا و أولياء الأمور بفئات ذوي الاحتياجات الخاصة.

نظرا إلى أن الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة هم فئة موجودة في كل مجتمع، و هم الذين ينحرفون انحرافا ملحوظا في نموهم العقلي، و الانفعالي و اللغوي، و الحركي و الحسي.

و هم الموهوبين و المعاقين و المضطربين، و حسب آخر الإحصائيات حسب البحوث و الدراسات التي قام بها المؤلف في هذه الفئات، توصل إلى أنهم يشكلون نسبة لا تقل عن (3%)، و قد ترتفع إلى (10%)، حيث أن هذه النسبة تختلف باختلاف المجتمعات محل الدراسة.

كما أشار المؤلف تيسير مفلح كوافحة في دراسته هذه إلى أن هذه الفئات من الأفراد يحتاجون إلى برامج تربوية متخصصة تقدم لهم، و ذلك من أجل مساعدتهم على تطوير قدراتهم، ليصبحوا منتجين، و كذا توفير فرص التدريب و التشغيل لهم، و حماية حقوقهم أيضا و ذلك عن طريق إصدار التشريعات التي تكفلها.

محتويات الكتاب

بحيث قام بمناقشة هذه القضية، و عالجها من خلال دراسات هذا الكتاب بالتفصيل، و ذلك عن طريق تقسيمه هذا العمل قدمة في التربية الخاصة لـ تيسير مفلح كوافحة إلى تسع (09) فصول: الفصل الأول جاء تحت عنوان: التربية الخاصة، و الذي تطرق من خلاله إلى مفهومها و أهدافها و مراحل تطورها، التنظيم الهرمي لبرامجها، و كذا أسباب الإعاقة، الوقاية منها، ثم واقع التربية الخاصة في البلاد العربية، ثم جاء الفصل الثاني تحت عنوان: الموهبة و التفوق، و الذي عالج من خلاله دراسات هاذين المتغيرين من تعريف و إحصائيات، و البرامج المقدمة لهم، ثم الاتجاهات العامة في تربيتهم، و أخيرا واقع تربيتهم في النموذج الأردني، بعدها يأتي الفصل الثالث المعنون ب: الإعاقة الذهنية، و الذي تناول فيه كل المعلومات و التوضيحات و الدراسات المتاحة حولها، و يليه الفصل الرابع المعنون ب: الإعاقة البصرية، موضحا فيه كل ما يتعلق بها من مفاهيم و إحصائيات و الأساليب المتبعة للتعامل معها، ثم جاء الفصل الخامس تحت عنوان: الإعاقة السمعية، و التي عرف بها و ذكر كافة الأساليب اللازمة لها، و تبعا لذلك يأتي الفصل السادس مسوما ب: صعوبات التعلم، موضحا فيم كل ما يتعلق بها، بعد ذلك نجد الفصل السابع المدرج تحت عنوان: الاضطرابات السلوكية و الانفعالية، الذي عدد فيه هذه الاضطرابات و ووضح كل ما يتعلق بها، ثم الفصل الثامن المعنون ب: اضطرابات التواصل، موضحا من خلاله هذين المتغيرين و كل ما يدول حولهما من مفاهيم و أساليب و إحصائيات، نهاية بالفصل التاسع المسوم ب: الإعاقة الحركية، و الذي وضح فيه مفاهيم و إحصائيات و أساليب التعامل مع هذه الإعاقة.